“科技创新的灵魂在于诚实面对未知、勇于探索真理。它教会学生的不仅是知识，更是一种严谨求实的品格，这种品格将伴随他们一生。”在市高级中学从事科技教育25年的张传升老师如是说。多年来，他始终秉持诚信教育的理念，在科技教育领域默默耕耘，成为青少年科学素养的引路人。
　　自2000年踏上教育岗位以来，张传升始终以真诚务实的态度投身科技教育事业。作为中国发明协会教育分会理事、全国中小学教师继续教育网特聘专家等多重身份的他，从未忘记教育者的初心。近五年获得的三十多项荣誉，包括教育部新时代学科领军教师等称号，都是他以诚信为本、踏实工作的真实写照。
　　2024年，张传升被中国发明协会“燎原计划”授予“科技创新名师工作室”。他坚持以真实成效为导向，构建了“学校师徒结对子+工作室+课题组”的科技教育模式，杜绝形式主义，注重实际效果。在他的推动下，防城港市青少年科技竞赛规模实现质的提升，2024年参赛学校达60所，申报项目238个，每个数据都经得起检验。
　　在科学传播和教师培训中，张传升始终秉持“知之为知之，不知为不知”的治学态度。近五年，他开展的科技教育培训覆盖教师9000余人次，为学生举办讲座2.8万余人次，每一场讲座都坚持内容真实、案例可靠。他获得的全国微课比赛二等奖等专业奖项，正是对其严谨治学态度的肯定。
　　在科研方面，张传升主持参与课题研究12项，主编刊物3部，发表论文30余篇，所有研究成果都建立在真实数据和反复实践的基础上。他常对学生说：“科技研究来不得半点虚假，每一个数据都要经得起推敲。”
　　在指导学生进行科技创新时，张传升特别注重学术诚信教育。2023年，他指导的“刷脸开车门”项目获得广西科技创新大赛一等奖，从创意到实施的每个环节都坚持原创和真实。当学生比赛受挫时，他不仅传授技术，更教会他们诚实面对失败、在挫折中成长的道理。
　　25年来，张传升指导学生获得全国赛奖项3次、市级以上奖项100多次，每一个奖项都是师生共同努力的真实成果。正如一位学生所说：“张老师教会我们的，是如何做一个诚实守信的科研人。”
　　张传升用实践证明，诚信是科学教育的基石。他始终坚信，只有以真诚对待科学、以务实对待教育，才能真正点燃青少年心中科学探索的火种。