在防城港市实验小学，郑竹兰的名字与科技教育紧紧相连。自2018年担任学校电教处副主任以来，她以坚定的信念和持续的付出，一步步将学校的科技教育从零推向区域领先，成为无数青少年走进人工智能与机器人世界的领路人。
　　初到实小时，学校科技教育资源匮乏：没有专用教室、缺乏设备、更无成熟经验可循。面对这样的条件，郑竹兰没有退缩，反而毅然承担起创建机器人社团的重任。她带着学生在闲置教室里席地开展活动，自掏腰包添置设备，利用深夜时间自学编程与机械知识。就是从“一间闲置教室、两台借来的设备、三四套旧桌椅”起步，她成功组建了防城港市首支机器人战队——“海燕展翅机器人战队”，并逐步开发出一套完整的校本课程体系。

　　郑竹兰独创“项目式+竞赛式”双轨培养模式，将日常教学与赛事实战有机结合。她引导学生从现实问题出发开展项目制学习，培养系统性思维与创新能力；同时通过高强度竞赛训练，全面提升学生在机械结构、程序算法、团队协作与现场应变等方面的综合素养。多年来，她累计指导超过600名学生参与各类科技竞赛，战队在世界机器人大赛、广西青少年机器人竞赛等多项赛事中屡创佳绩，学校也多次被评为机器人竞赛优秀学校。

　　作为广西首位中央电教馆认证的中小学人工智能教育培训师，郑竹兰积极推动人工智能教育的普及与发展。她在校内开设常态化AI课程，组织区域教师培训，毫无保留地分享教学经验。她主持的课例《社会中的人工智能》荣获2022年全国师生信息素养提升实践活动最高奖，教学案例《智能学伴》入选2024年全国青少年AI创新实践活动优秀案例并公开出版，她设计的教具还获得广西青少年科技创新大赛一等奖。
　　更令人感动的是郑竹兰教育中蕴含的人文关怀。2020年，学生小航（化名）因家庭对机器人学习存在误解而只能偷偷旁观社团活动。郑竹兰发现后主动与他沟通，并耐心做通家长工作，还自费为他添置设备、借出电脑，甚至帮忙照顾其妹妹以便他安心学习。最终小航不仅获得机器人竞赛一等奖，学业成绩也显著提升，如今已成为一名持续热爱科技的高中生。

　　郑竹兰始终坚信“教育不仅是传授知识，更是点燃梦想”。她先后获评防城港市最美科技工作者、广西机器人竞赛优秀指导教师等荣誉，但仍坚守在教学一线。在她看来，最大的成就不仅是奖项和荣誉，更是看到学生用努力、勇敢与真诚搭建起自己发光的人生。而她，正是那位默默点亮科技之光，引领无数青少年勇敢逐梦的引路人。